Open Access Journal: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen

Die Zeitschrift „Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen“ (LGNRW) ist gleichzeitig das Mitteilungsblatt des Landesverbands NRW des Deutschen Altphilologenverbandes und setzt das seit 1952 erschienene „Mitteilungsblatt des Deutschen Altphilologen-Verbandes, Landesverband Nordrhein-Westfalen“ fort. Die in „Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen“ veröffentlichten Beiträge sind im Internet unter folgender Adresse abrufbar: https://lgnrw.davnrw.de/ 

• Leistungsbewertung

  Bd. 2 Nr. 1 (2021)

Komplette Ausgabe

• LGNRW Leistungsbewertung

Artikel

• Einleitung und Vorwort. Inhaltsverzeichnis

  Dr. Susanne Aretz

  3-5

  • PDF

• "Heute schreiben wir eine Klassenarbeit in Latein!" Interview mit Schüler*innen zu ihrer Sicht auf Klassenarbeiten im Fach Latein

  Marina Keip, Stephanie Kurczyk

  7-10

  • PDF

• Interview zum Umgang der Fachkonferenz Latein der Hildegardis-Schule Bochum mit dem neuen KLP Latein Sek I NRW

  Susanne Aretz, Stephanie Kurczyk

  11-14

  • PDF

• Leistungsbewertung als Teil der ersten Phase der Lehrer*innenbildung Anforderungen, Einstellungen und Vorstellungen: Ein Blick in die Köpfe von Studierenden

  Johanna Nickel

  15-18

  • PDF

• Fortbildung "Leistungsbewertung" des DAV NRW Berichte zweier Teilnehmerinnen

  Britta Laumen, Annika Wanders

  19-20

  • PDF

• Die Mär vom Fehlerquotienten Die Geschichte einer Suche - verbunden mit der Forderung, das Können der Schüler*innen an die Stelle des Fehlerzählens zu setzen

  Thomas Doepner

  21-28

  • PDF

• Texterschließung in Leistungsüberprüfungen Über den Sinn von Texterschließung in Leistungsüberprüfungen und mögliche Aufgabenstellungen

  Marina Keip

  29-39

  • PDF

• Die SoMi-Note als Chance

  Susanne Aretz

  40-46

  • PDF

• "So kann ich das nachvollziehen!" Produktionsorientierte Leistungsbewertung. Entwicklung eines Beurteilungsrasters als Reflexion, Rückmeldung und Schüler*innenbeurteilung in der Sek. II

  Andrea Niekamp

  47-52

  • PDF

• Zum Umgang mit und Bewertung von kreativen Lernprodukten in der Praxis des Lateinunterrichts Digitale Lernprodukte fruchtbar machen und kriteriengeleitet bewerten - ein Praxisbeitrag

  Alexander Ramos Lopes

  53-61

  • PDF

• Digitale Vokabeltests

  Gloria Becker

  63-65

  • PDF

• Leistungsbewertung im Fach Latein im Distanzlernen Welche Chancen und Herausforderungen bietet der Distanzunterricht für die Leistungsbewertung im Lateinunterricht?

  Christian Reindl

  67-70

  • PDF

• Et scholae et vitae Das Schulfach Latein aus der Perspektive einer Schulleiterin

  Wibke Harnischmacher

  71-74

  • PDF

• Miszelle: Scripturae Sacrae affectus Anmerkungen eines Philologen zu einer Epistula Apostolica von 2020

  Alfons Weische

  75

  • PDF

• Wöchentliche Vokabeltests - Pro und Contra

  Thomas Doepner, Stephanie Kurczyk

  76-77

  • PDF

• Rez. H. Flashar, Platon - Philosophieren im Dialog, Wien 2021

  Susanne Aretz

  79-80

  • PDF

• Rez. E. Martens (Hg.), Platon. Theätet, Gr./Dt., Stuttgart 2020

  André Hümbs

  80-81

  • PDF

• Rez. G. P. Weishaupt, Aquisgranum. Descriptio urbis Caroli Magni. Der erste Stadtführer über Aachen auf Latein, Berlin 2020

  Johannes Maximilian Nießen

  81-82

  • PDF

• Rez. H. Meller, M Schefzik, Die Welt der Himmelsscheibe von Nebra - neue Horizonte, Halle 2020.

  Heinz-Jürgen Schulz-Koppe

  82-83

  • PDF

• Ankündigungen

  Susanne Aretz

  78, 85-88

  • PDF

• Impressum

  Susanne Aretz

  89

  • PDF

Gesamtes Heft

• Leistungsbewertung

  Thomas Doepner, Marina Keip, Stephanie Kurczyk

  • PDF

• Digitalisierung

  Bd. 1 Nr. 2 (2020)

• Tag der offenen Tür

  Bd. 1 Nr. 1 (2020)

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